Образовательная область
«Речевое развитие»

Цель: обеспечение процесса речевого развития дошкольников на всех возрастных этапах.

Задачи:

• развивать все компоненты устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи — диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
• овладевать практическими навыками и нормами речи;
• развивать фонетико-фонематические представления, умения производить слоговой анализ, знакомство с буквами.

Реализация:

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми

Непосредственно образовательная деятельность и деятельность в ходе режимных моментов:

• Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание)
• Беседа с опорой на зрительное восприятие и без опоры на него
• Хороводные игры, пальчиковые игры
• Тематические досуги
• Поддержание социального контакта
• Коммуникативные тренинги
• Гимнастики (мимическая, логоритмическая)

Совместная деятельность с педагогом:

• Эмоционально-практическое взаимодействие (игры с предметами и сюжетными игрушками)
• Обучающие игры с использованием предметов и игрушек
• Коммуникативные игры с включением малых фольклорных форм (потешки, прибаутки, пестушки, колыбельные)
• Сюжетно-ролевая игра
• Игра-драматизация
• Работа в книжном уголке
• Чтение, рассматривание иллюстраций (беседа)
• Имитативные упражнения, пластические этюды
• Коммуникативные тренинги
• Совместная продуктивная деятельность
• Экскурсии
• Проектная деятельность

Самостоятельная деятельность детей:

• Содержательное игровое взаимодействие детей (совместные игры с использованием предметов и игрушек)
• Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог)
• Игра-драматизация с использованием разных видов театров
• Игры в парах и совместные игры (коллективный монолог)
• Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей
• Сюжетно-ролевая игра
• Игра - импровизация по мотивам сказок
• Театрализованные игры
• Игры с правилами
• Игры парами (настольно-печатные)

Совместная деятельность с семьей:

• Эмоционально-практическое взаимодействие (игры с предметами и сюжетными игрушками, продуктивная деятельность)
• Игры парами
• Беседы
• Чтение, рассматривание иллюстраций
• Игры-драматизации
• Досуги, праздники
• Экскурсии
• Совместные семейные проекты

Развитие всех компонентов устной речи

Непосредственно образовательная деятельность и деятельность в ходе режимных моментов:

• Поддержание социального контакта
• Коммуникативные тренинги
• Тематические досуги
• Гимнастики (мимическая, логоритмическая)
• Речевые дидактические игры
• Чтение, разучивание
• Беседа

Совместная деятельность с педагогом:

• Дидактические игры
• Настольно-печатные игры
• Досуги
• Продуктивная деятельность
• Разучивание стихотворений
• Работа в книжном уголке
• Игры-драматизации
• Экспериментирование с природным материалом

Самостоятельная деятельность детей:

• Совместная продуктивная и игровая деятельность детей
• Словотворчество
• Игра-драматизация
• Самостоятельная художественно-речевая деятельность

Совместная деятельность с семьей:

• Объяснение, повторение, исправление
• Дидактические игры
• Чтение, разучивание стихов
• Беседа, пояснение